top of page
Prelegenci
prof. Jerzy Bralczyk
znany i lubiany jÄ™zykoznawca, profesor nauk humanistycznych, specjalista oraz publicysta w zakresie jÄ™zyka mediów, reklamy i polityki, wiceprzewodniczÄ…cy Rady JÄ™zyka Polskiego. WykÅ‚adaÅ‚ na Uniwersytecie Warszawskim, Uniwersytecie Jagiel-loÅ„skim i Uniwersytecie SWPS (obecnie na emeryturze). Autor programów tele-wizyjnych, wielu felietonów i książek o specyfice jÄ™zyka polskiego. OpublikowaÅ‚ miÄ™dzy innymi: „O jÄ™zyku polskiej propagandy politycznej lat siedemdzie-siÄ…tych”, „O jÄ™zyku polskiej polityki lat osiemdziesiÄ…tych i dziewięćdziesiÄ…tych”, „Przestrogi i porady jÄ™zykowe dla dziennikarzy”, „JÄ™zyk na sprzedaż”, „Mówi siÄ™”, „SÅ‚owo o sÅ‚owie. Porady jÄ™zykowe profesora Bralczyka”, „Mój jÄ™zyk prywatny”, „Åšwiat przez sÅ‚owa”, „PorzekadÅ‚a na każdy dzieÅ„”, „W drogÄ™”, „ 500 zdaÅ„ polskich”, „1000 sÅ‚ów”, wspólnie z LucynÄ… Kirwil: „Pokochawszy. O jÄ™zyku miÅ‚oÅ›ci”.
dr Lucyna Kirwil
doktor psychologii, wykÅ‚adowca Uniwersytetu Warszawskiego i Uniwersytetu SWPS (obecnie na emeryturze). BadaÅ‚a wpÅ‚yw mass mediów na obraz Å›wiata, emocje i zachowanie spoÅ‚eczne u dzieci i mÅ‚odzieży, także skutki korzystania z internetu: zlecenie Rzecznika Praw Dziecka (2002), Komisji Europejskiej (2006-2014). OpracowaÅ‚a raporty nad przekazami telewizji pod kÄ…tem ochrony dzieci dla KRRiT. PracowaÅ‚a przy polskiej wersji Ulicy Sezamkowej. Jej prace to m.in. „Potencjalne zagrożenia socjalizacji dzieci i mÅ‚odzieży przez telewizjÄ™”, „Czy kontakt z przemocÄ… na ekranie pozostawia traumatyczne doÅ›wiadczenia?”, „Does Polish Television Support Socialization of Children and Youth?”, „Why Observing Violence Increases the Risk of Violent Behavior?”, “Experimenting with the Self-presentation Online:
A Risky Opportunity”.
Katarzyna Stryjek
czÅ‚onek ZespoÅ‚u ds. Wprowadzania Mediacji w Polsce, obecnie Prezes Polskiego Centrum Mediacji oddziaÅ‚ Trójmiasto, czÅ‚onek ZarzÄ…du GÅ‚ównego PCM; mediator KNF (2011-2014); autor i kierownik studiów podyplomowych; Propagator i tre-ner mediacji rówieÅ›niczej i szkolnej w Polsce i za granicÄ… (wspóÅ‚twórca Centrum Mediacji Szkolnej i RówieÅ›niczej); Nauczyciel akademicki i trener mediacji;
Anna Adryjanek
zastÄ™pca dyrektora SzkóÅ‚ Programów Indywidualnych, nauczycielka jÄ™zyka polskiego
i przedmiotów dodatkowych (Pisalnia, religioznawstwo, wiedza o teatrze), tutorka. WspóÅ‚-autorka książek: "UczeÅ„ z dysleksjÄ… w szkole" oraz „UczeÅ„ z dysleksjÄ… w domu”, "Praca z uczniem z dysleksjÄ… na lekcjach jÄ™zyka polskiego" i innych, w których opisuje autorskie metody pracy.
dr Szymon DÄ…browski
nauczyciel,wykÅ‚adowca i badacz wspóÅ‚czesnej edukacji. Zbiera, opisuje i analizuje wszelkie tendencje jakoÅ›ciowo rozumianej edukacji. Bada alternatywne modele edu-kacyjne, które promujÄ… powolnÄ… i pogÅ‚Ä™bionÄ… naukÄ™,wewnÄ™trznÄ… równowagÄ™ i spokój oraz szeroko rozumiany rozwój duchowy. Wiceprezes Pomorskiego Towarzystwa Filozoficzno-Teologicznego, Redaktor Czasopisma naukowego „Karto-Teka GdaÅ„ska”, Sekretarz redakcji w CzasopiÅ›mie naukowym "The Journal of Pedagogy”
zdj. wykonane przez PracowniÄ™ Miejskich Portretów
bottom of page